2016년12월30일 발행 <아동청소년문학연구> 제19호 목차입니다.

<차례>
□ 기획논문 

1920년대 동화집에서 『조선동화 우리동무』(1927)의 위상_김경희 ● 7
—이야기와 그림의 구성 양상을 중심으로
동화를 활용한 공간 구성과 콘텐츠 개발 방향_이지영 ● 51
—송월동 동화 마을의 공간 스토리텔링을 중심으로

□ 일반논문 

일제강점기 아동문학가의 필명 고찰_류덕제 ● 81 

『兒童世界』 鄭振鐸의 번역 작품 고찰_권애영 ● 145

—안데르센・그림 형제・오스카 와일드의 ‘ 중술’ 작품을 중심으로
​1930년대 《동아일보》 유년(幼年)동화 연구_정진헌 ● 175
​해방기 남북한의 아동담론과 아동문학 텍스트의 상관성 연구_장만호 ● 201
​‘ 바보’ 로 살기의 정치학_박성애 ● 241
—1970년대 속에서 이현주의 『바보 온달』 읽기
​권정생 동시 연구_김유진 ● 269

—개작 양상을 중심으로
​우의동화의 문학적 갈래 위상과 교육적 의의_한명숙 ● 295
—우화와의 비교 분석을 중심으로
​백희나 판타지 그림책의 환상성 연구_남지현 ● 327
​『청소년 토지』의 대중화 전략 비판_최배은 ● 357
—『청소년 토지』의 서술 방식을 중심으로

□ 서평
시적 감성, 무엇을 어떻게 가르칠 것인가_권혁준 ● 387
—이향근, 『시 교육과 감성의 힘』, 청동거울, 2016
아동문학의 학문적 독자성에 대한 과학적 탐구의 가능성_최원오 ● 393
—이충일, 『해방 후 아동문학의 지형과 담론』, 청동거울, 2016 

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2. 누리미디어

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